Лілія Гриневич
Координатор напрямку «Суспільство знань» у ГО «Фронт Змін», екс-директор Українського центру оцінювання якості освіти, член Національної академії педагогічних наук України.

У міністерстві прагнуть підвищити якість освіти чи поділити майно вузів?

Ми не знаємо, яку версію законопроекту «Про вищу освіту» [розробленого профільним міністерством. – Ред.] подав керівник Кабінету Міністрів Микола Азаров до Верховної Ради України. На сайті Міністерства освіти розміщена не остаточна версія документа. Тому ми не можемо його обговорювати в повному обсязі. І проблема в тому, що не всі ректори стовідсотково погодили цей законопроект. Будь-які заяви, що всі зауваження враховано, що ми прямуємо в європейський освітній простір – це словоблудіє.

Насправді, цей законопроект не утверджує фундаментальні засади європейської освіти, такі як реальна автономія вузів, академічна свобода викладачів і студентів, які можуть обирати курси. Не вирішує він і питання обміну студентів – не лише з європейськими закладами освіти, а й навіть між українськими вузами. Сьогодні наш студент просто не може повчитися курс в одному університеті, а потім безболісно перейти на інший курс в інший ВНЗ. Це супроводжується величезною кількістю проблем.

За новими термінами, які з’явилися в законопроекті, прихована головна мета – зберегти централізований вплив на систему вищої освіти.

Ймовірно, в міністерстві думають, що можна в ручному режимі «зливати» університети і таким чином впорядковувати мережу. Але так вирішуються лише проблеми розподілу будівель та іншої власності навчальних закладів.

А фундаментальна проблема – це якість освіти. Під час вступу до ВНЗ є зовнішнє незалежне оцінювання. А що відбувається потім? Ніхто не знає, бо законодавством не запропоновані інструменти оцінювання якості вищої освіти. А вони мають бути, щоб створити живий конкурентний простір, в якому університети надаватимуть освітні послуги, залучаючи кращих викладачів. Крім того, студентам потрібно чітко показати, чого вони досягнуть під час навчання. А ми їх перевантажуємо курсами, які за великим рахунком не впливають на кваліфікацію. Це спонукає студентів запускати навчання.

Тому, розробляючи новий закон, треба передусім подумати, як поліпшити зміст освіти, розширити свободу вибору для студентів і підвищити конкурентоспроможність наших вишів.

А цьому законопроекту «Про вищу освіту», що визначає розвиток галузі на 10-річчя, треба знайти альтернативу. Якщо ж Верховна Рада проголосує за цей документ у наявній редакції – в української вищої школи не буде нових перспектив.

поділитися

(+1, голосів 1)    91  

Також по темі